Care4Carers: Prävention von Überlastungen für pflegende Angehörige

Die Arbeit von pflegenden Angehörigen trägt maßgeblich zur Versorgung von pflege- und unterstützungsbedürftigen Menschen und zu deren Wohlbefinden bei. Schätzungsweise 600’000 Personen betreuen in der Schweiz ihnen nahestehende Menschen, etwa die Hälfte davon übernimmt pflegerische Tätigkeiten im engeren Sinne, d.h. Unterstützung bei der Körperpflege, beim Ankleiden, bei der Mobilität [1, 2].

Grundsätzlich empfinden pflegende Angehörige die Unterstützungs- und Pflegetätigkeit als befriedigend. Gleichzeitig birgt sie auch ein Risiko der körperlichen und psychischen Überlastung [3, 4]. Neben psychischen Belastungssymptomen, wie Erschöpfung oder Schlafstörungen, berichten pflegende Angehörige über muskuloskelettale Beschwerden, meistens im unteren Rücken [5]. Von den Angehörigen identifizierte Aktivitäten, die damit zusammenhängen sind: Unterstützung bei Transfers, Positionierung, Gehen, Treppensteigen und der Körperpflege [5].

Das Fachgebiet Kinästhetik ist in der professionellen Pflege und Betreuung weit verbreitet. Es findet überall dort Anwendung, wo Menschen eine Unterstützung in ihren alltäglichen Aktivitäten brauchen. Die Schulungen zielen einerseits auf eine Reduktion von arbeitsbedingten körperlichen Beschwerden und Überlastungsschäden bei Pflegenden und Betreuenden. Andererseits geht es um die professionelle Gestaltung der Interaktionen über Berührung und Bewegung mit dem Ziel, die Unterstützungen so zu gestalten, dass die unterstützten Personen ihre Bewegungsmöglichkeiten so weit wie möglich ausschöpfen und ihre Bewegungskompetenzerhalten und erweitern können.

Um pflegenden Angehörigen das Know-How von Kinästhetik zugänglich zu machen, braucht es eine Neuentwicklung von Bildungsangeboten, die auf diese Zielgruppe zugeschnitten sind.

Die Bildungsangebote sind geleitet durch Grundlagen der Patientenendukation [5] und müssen folgenden Ansprüchen genügen

• Format und Struktur, z.B. zeitlicher Umfang, Gruppen- oder Einzelformat, müssen den Bedürfnissen und Möglichkeiten dieser Zielgruppe angepasst sein
• Passende Inhalte müssen für Laien einfach und klar aufbereitet sein (didaktische Reduktion)
• Die methodisch-didaktische Aufbereitung muss der Tatsache gerecht werden, dass pflegende Angehörige bei ihren individuellen und spezifischen Situationen und Fragestellungen abgeholt werden möchten.
• Informationen zu den Bildungsangeboten müssen in geeigneter Form und niederschwellig für die pflegende Angehörige zugänglich sein.