Prof. Dr. Selina Ingold

IDEE Institut für Innovation, Design und EngineeringProfessorin

+41 58 257 18 54selina.ingold@ost.ch

Beruflicher Abschluss

  • 01/2024 - 05/2024: CAS Innovation und Change im Kulturmanagement, Universität Basel
  • 2012 – 2013: CAS in Hochschuldidaktik , FHO Fachhochschule Ostschweiz
  • ab 2016 bis heute: Tätigkeitsbezogene Weiterbildungen (Fokus Workshop-Methoden, Projektmanagement, Mediendidaktik, Transkulturelle Kompetenzen), OST - Ostschweizer Fachhochschule und SRK
  • 02/2009 – 04/2012: Dissertation zum Thema «Showbühne der Selbstdarstellung. Social-Web-Nutzung von Musikschaffenden am Beispiel MySpace», Universität Zürich und Universität der Künste Berlin
  • 10/1996 – 05/2003: Lizentiat/Master, Hauptfach: Publizistikwissenschaft, Nebenfächer: Filmwissenschaft und Englische Literatur , Universität Zürich
  • 08/1989 - 01/1996: Gymnasium, Abschluss: Matura, Typus B, Kantonsschule am Burggraben, St.Gallen

Fachliche Schwerpunkte

  • Digitale Trends, Medienwirkungen, gesellschaftliche Medienentwicklungen, Medienpädagogik
  • Making zur Förderung von Kreativität und digitaler Mündigkeit
  • Partizipationsprozesse und -methoden
  • Soziale Innovation
  • Innovationskultur
  • Kulturmanagement

Berufspraxis

  • Seit 12/2016: Professorin an der OST – Ostschweizer Fachhochschule, Institut für Innovation, Design und Engineering (60-80%); Mitglied des Institutsleitungsgremiums
  • 09/2019 – 01/2020: Lehrbeauftragte am Medien- und Didaktikzentrum der Pädagogischen Hochschule Thurgau im Rahmen des Forschungsprojektes «MakerSpace für Primarschulen» (20%)
  • 09/2019 – 11/2016: Dozentin und Projektleiterin an der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, IDEE-FHS Institut für Innovation, Design und Engineering (60%)
  • 06/2013 – 09/2018: Projektleiterin bei imRaum, Zürich (20-40%)
  • 05/2013 – 10/2013: Kampagnenverantwortliche für die Bildungskoalition NGO (WWF, Greenpeace, Amnesty International, Pro Juventute etc.), Greenjobs, Bern (20%)
  • 03/2012 – 08/2015: Dozentin und Projektleiterin an der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Weiterbildungszentrum (40-60%)
  • 01/2006 – 02/2012: Projektleiterin und Lehrbeauftragte an der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Institut für Soziale Arbeit (80%)
  • 05/2004 – 12/2005: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FHS St.Gallen, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Institut für Soziale Arbeit (80%)
  • 08/2003 – 05/2004: Mitarbeiterin Marketing, Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation der Max Havelaar Stiftung, Basel
  • 05/2002 – 07/2003: Freie Redakteurin Radio Aktuell, St.Gallen
  • 12/1999 – 03/2002: verschiedene Praktika in den Bereichen Journalismus, Corporate Communication und Film

Spezialisierung

  • Mitglied der Schweizerische Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft
  • Mitglied der Begleitgruppe für die Studie zu Deepfakes im Auftrag der TA-Suisse, Stiftung für Technologiefolgen-Abschätzung (2022-2024)
  • Mentorin beim Programm Perspektive Arbeit des Schweizerischen Roten Kreuzes, Coaching von anerkannten Flüchtlingen oder vorläufig Aufgenommenen im Prozess der Arbeits- oder Ausbildungssuche (2019-2024)

Aktuelle Projekte

  • Digit:all. Ein transdiziplinäres Forschungsprojekt zum Thema Digitale Kompetenzen zur Förderung der Teilhabe von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen (2023-2024)
  • Innosuisse-Projekt "Making-Packages für kompetenzorientiertes Lernen", in Zusammenarbeit mit Bischoff AG, der Pädagogischen Hochschulen Thurgau und St.Gallen (2022-2025)
  • Young person’s Co-creation approach to promote Mental health during their training in the health and social care professions – YouCoMent: Ein transdiziplinäres Projekt zum Thema, wie die psychische Gesundheit von Jugendlichen am Berufs- und Weiterbildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe St. Gallen (BZSG) nachhaltig gefördert und erhalten werden kann (seit 2022)
  • Making Erprobung Thurgau, in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Thurgau, makerspace-schule.ch (2020-2024)
  • Kinderrechte in der Tasche. Partizipative Entwicklung einer Web-Applikation zum Thema Kinderrechte für und mit Kindern, transdisziplinäres Projekt mit dem IPM und IFSAR, in Zusammenarbeit mit Unicef und der Pädagogischen Hochschule Luzern, kidimo.app (seit 2019)
  • MOBILE. das Freiluftparlament. Künstlerische Ansätze zur Förderung von Partizipation von Menschen mit Migrationsvorsprung in Zusammenarbeit mit der Künstlerin Anna Reinhold, freiluftparlament.ch (2019-2024)

Fachzeitschrift

  • (2023) Making als Bildungsinnovation, Gelingensfaktoren aus Sicht der Schulentwicklung, Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), in: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
  • Maurer, Björn / Ingold, Selina (2019) Mit Making zu mehr digitaler Mündigkeit? , Ein Design-Based-Research-Projekt an einer Primarschule. , in: merz (medien+erziehung), Zeitschrift für Medienpädagogik Nr. 4
  • Ingold, Selina (2018) Mit Kreativität zu medienkritischem Denken. , Dachverband Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz , in: Info Animation Nr. 45
  • Eugster, Reto / Ingold, Selina (2012) Braucht die Soziale Arbeit Freunde oder „Freunde“?, in: SozialAktuell Nr. 9

Fachbuch

  • (2024) Making und Schule, Praxishandbuch für Schulentwicklung und Unterricht, kopaed, Ingold, Selina / Maurer, Björn, München
  • Hinder, Nicole / Baldauf, Matthias / Ingold, Selina et al. (2023) Praxisleitfaden. Digitale Anwendungen partizipativ mit Kindern und Jugendlichen gestalten.
  • Maurer, Björn / Ingold, Selina (2021) Making im Schulalltag , Konzeptionelle Grundlagen und Entwicklungsschritte., kopaed, München, ISBN 978-3-96848-042-8
  • Ingold, Selina / Maurer, Björn / Trüby Daniel (2019) Chance MakerSpace. Making trifft auf Schule., kopaed, Ingold, Selina / Maurer, Björn / Trüby Daniel, München, ISBN 978-3-86736-539-0
  • Ingold, Selina (2013) Showbühne zur Selbstdarstellung. Social-Web-Nutzung von Musikschaffenden am Beispiel MySpace. , Frank&Timme Verlag, Berlin, ISBN 978-86596-455-7
  • Riklin, Mark / Ingold, Selina (2010) Stadt als Bühne. Szenische Eingriffe in einen Stadtkörper., Ein Praxishandbuch angewandter Wissenschaft., Schwan-Verlag, Rorschach, ISBN 978-3-9522628-4-9

Buchkapitel

  • Baldauf, Matthias / Ingold, Selina et al. (2023) Children’s Rights in Your Pocket – Lessons Learned form a Three-Year Case Study on Participa-tory App Design with Children. . 10.1145/3626705.3627973
  • Ingold, Selina / Schmid, Lukas (2022) Innovationsräume ermöglichen - Dem Zufall "Raum" geben, in: Wörwag, Sebastian / Reutlinger, Christian (Hrsg.), Arbeitsräume. Geschichte - Modelle - Visionen., Wiebaden, Springer Gabler, ISBN 978-3-658-34119-0
  • Ingold, Selina / Maurer, Björn (2019) Making in der Schule. Reibungspunkte und Synergieeffekte, in: Ingold, Selina / Maurer, Björn / Trüby Daniel (Hrsg.), München, kopaed, ISBN 978-3-86736-539-0
  • Ingold, Selina / Maurer, Björn (2019) Von der Idee zum MakerSpace. Ein partizipatives Experiment an der Primarschule Thayngen. , in: Ingold, Selina/Maurer, Björn/Trüby Daniel (Hrsg.), München, kopaed, ISBN 978-3-86736-539-0
  • Maurer, Björn / Ingold, Selina (2018) Digitale Subtexte lesen und schreiben. Handlungsorientierte Medienkritik im MakerSpace an einer Primarschule. , in: Niesyto, Heinz /Moser, Heinz (Hrsg.), München, kopaed
  • Ingold, Selina / Eugster, Reto (2015) Soziale Arbeit in der digitalen Welt - Professionalitätsverständnis im Wandel?, in: Riedi, Anna Maria et al. (Hrsg.), Handbuch Sozialwesen Schweiz, Bern, Haupt Verlag
  • Ingold, Selina (2010) Eine Stadt im Anproberaum, in: Riklin, Mark / Ingold, Selina (Hrsg.), Stadt als Bühne. Szenische Eingriffe in einen Stadtkörper. Ein Praxisbuch angewandter Wissenschaft. , Rorschach, Schwan-Verlag, ISBN 978-3-9522628-4-9

Sustain.Street.Lab

Forschungsprojekt

Ein interdisziplinäres Team der OST widmet sich der Frage, wie urbane Strassenräume gestaltet werden müssten, um den Herausforderungen im Zusammenhang mit der Klimakrise gerecht zu werden.

YouCoMent – Psychische Gesundheit gemeinsam gestalten

Forschungsprojekt

Die Psychische Gesundheit von Jugendlichen ist gesellschaftlich relevant und betrifft auch die Ausbildungszentren. Diese Studie geht der Frage nach, wie die psychische Gesundheit von Jugendlichen am Berufs- und Weiterbildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe St. Gallen (BZSG) nachhaltig gefördert und erhalten werden kann.

Kinderrechte in der Tasche: KIDIMO

Forschungsprojekt

Eine partizipativ gestaltete Web-Anwendung zur Vermittlung und Wahrnehmung der UN-Kinderrechte mit und für 6- bis 12-Jährige

Digit:Alle – Digitale Kompetenzen zur Förderung der Teilhabe von Menschen mit leichten kognitiven BeeinträchtigungenDigit:Alle – Digitale Kompetenzen zur Förderung der Teilhabe

Forschungsprojekt

Das inklusive Projektteam rund um die Ostschweizer Fachhochschule (ISAL, IFSAR, IDEE und SEGEL TEAM), infoeasy und Ekkharthof hat in einer explorativen Studie die Mediennutzung von Menschen mit leichten kognitiven Beeinträchtigungen (MkB) beleuchtet und ihre Bedürfnisse diesbezüglich identifiziert.

Making Erprobung an Volksschulen

Forschungsprojekt

Wie kann Kreativität, Kritische Denken, Kollaboration und (digitale) Mündigkeit bei Schülerinnen und Schülern in der Volksschule gefördert werden?

Making-Packages für kompetenzorientiertes Lernen

Forschungsprojekt

Die Maker Education hält inzwischen auch in Schweizer Schulen Einzug mit der Idee, verstärkt zukunftsorientierte Kompetenzen zu fördern.

Young person’s Co-creation approach to promote Mental health during their training in the health and social care professions – YouCoMentYoung person’s Co-creation approach to promote Mental health

Forschungsprojekt

Die Psychische Gesundheit von Jugendlichen ist gesellschaftlich relevant und betrifft auch die Ausbildungszentren. Wie kann die psychische Gesundheit von Jugendlichen am Berufs- und Weiterbildungszentrum für Gesundheits- und Sozialberufe St. Gallen (BZSG) nachhaltig gefördert und erhalten werden.