Michael Czarniecki, M.A. in VWL HSG

IOL Institut für Organisation und LeadershipDozent für Unternehmensentwicklung

+41 58 257 17 65michael.czarniecki@ost.ch

Michael Czarniecki ist Dozent am Institut für Organisation und Leadership. Er beschäftigt sich schwerpunktmässig mit Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen, mit Fokus auf neue Marktbedürfnisse, Geschäftsmodellinnovation und Wechselkursproblematik. Er unterrichtet internationale Unternehmensentwicklung und internationale VWL. Neben seiner Tätigkeit an der OST ist er in der Geschäftsleitung der Solid Chemicals, einer Familienunternehmung. Im Rahmen seiner Forschungstätigkeit gründete er BeeUp, zusammen mit Prof. Ivo Blohm vom IWI-HSG.

Kompetenzfelder

  • Wettbewerbsfähigkeit: Unternehmensentwicklung und Geschäftsmodellinnovation
  • Identifikation neuer Marktbedürfnisse
  • Organisation von Innovation in KMU's

Ausbildung

  • M.A. in VWL HSG
  • Dipl. Wirtschaftspädagoge HSG
  • CAS of Management in Life Sciences EPFL

Lehre

  • Internationale Wirtschaft (Bachelor-Stufe)
  • Internationale Unternehmensentwicklung (Bachelor-Stufe)
  • Coach für Praxisprojekte (PPR2 und PPR3)
  • Exkursion München
  • Coaching von hunderten Usern auf BeeUp

Projekte

  • Diverse Projekte in Geschäftsmodellinnovation (Druckguss, Air&Space, Pharma, Elektronik)
  • Begleitung der Geschäftsleitung in der Optimierung der Organisation (Aufbau, Matrix und duale Organisation)
  • Geschäftsmodellinnovation zur Erreichung von CO2-Neutralität und Kreislaufwirtschaft
  • Begleitung von Städten im internationalen Kontext zur Erhöhung der Lebensqualität (Zufriedenheit, Attraktivität Innenstadt)

Mitgliedschaften

Swiss Cleantech Verband

Berufliche Praxis

  • Dozent am Institut für Organisation und Leadership (IOL)
  • Projektleiter in Dienstleistung und Forschung am IOL
  • Geschäftsleitung von Solid Chemicals GmbH und BeeUp GmbH
  • Mitarbeit in Projekten zur Prozessinnovation bei Robert Bosch GmbH

Peer-Reviewed Journal Articles and Conference Proceedings

  • SCHERER, L., CZARNIECKI, M., SPINNLER, D., BAUMGARTNER, R. (2021). Bumerangeffekte in der Führung. zfo - Zeitschrift Führung + Organisation, 90 (5), pp. 306-311.
  • CHRIST, O., CZARNIECKI, M., SCHERER, L., BLOHM, I. (2017). Potentiale und Hindernisse von Crowdsourcing für Unternehmensentwicklung und Geschäftsmodellinnovation – Ein methodischer Ansatz zur Transformation von Organisationen. HMD - Praxis der Wirtschaftsinformatik, 54 (5), pp. 741-756. 10.1365/s40702-017-0341-2

Chapters in Edited Books

  • CHRIST, O., CZARNIECKI, M., SCHERER, L., BLOHM, I. (2019). Systematische Unternehmensentwicklung und Geschäftsmodellinnovation durch die Integration kollektiver Intelligenz (1 ed.). In Susanne Robra-Bissantz, Christoph Lattemann (Eds.), Digital Customer Experience (pp. 255-269). Wiesbaden: Springer Vieweg. 10.1007/978-3-658-22542-1_18
  • CHRIST, O., CZARNIECKI, M., SCHERER, L. (2018). Improving Business Development Through Crowdsourcing Supported Consulting—A Methodical Approach (1 ed.). In Volker Nissen (Ed.), Digital Transformation of the Consulting Industry (pp. 277-298). Cham: Springer International Publishing Switzerland. 10.1007/978-3-319-70491-3_11
  • CHRIST, O., CZARNIECKI, M., KRESSIG, C., SCHERER, L. (2017). Satisfaction Benchmark for Smart Cities (1 ed.). In Anna Brdulak, Halina Brdulak (Eds.), Happy City - How to Plan and Create the Best Livable Area for the People (pp. 71-102). Cham: Springer International Publishing Switzerland. 10.1007/978-3-319-49899-7_5

Professional Journals and Newspaper

  • SCHERER, L., CHRIST, O., CZARNIECKI, M. (2019). Agile Hochschulbildung für eine Agile Arbeitswelt. Springer Vieweg, pp. 277-293. Wiesbaden.
  • CZARNIECKI, M. (2013). Was Lublin anders macht. St. Galler Tagblatt. St.Gallen.

Teaching related publications

  • CZARNIECKI, M. (2018). Writing of 9 case studies on www.beeup.com.

Soziallandschaft oberes Rheintal - Begleitung OrganisationsentwicklungSoziallandschaft oberes Rheintal - Begleitung

Forschungsprojekt

Firmen- und Eigentümerbefragung im ASGO-Areal

Allgemeines Projekt

Im Rahmen der Entwicklungsplanung 2019-2022 für den Perimeter Areal St.Gallen West – Gossau Ost (ASGO) führt die Standortförderung der Stadt St.Gallen in Kooperation mit der Stadt Gossau und der Gemeinde Gaiserwald eine Firmen- und Eigentümer-/Eigentümerinnenbefragung durch. Eine Befragung soll den Ist-Zustand mit heutigen Schwerpunktnutzungen, heute bekannten Nutzungsänderungen und Expansionsmöglichkeiten im Perimeter erfassen. Die zu erhebenden Ergebnisse bilden eine wichtige Grundlage zur Erarbeitung der Nutzungsvision und der Entwicklung von Vertiefungsthemen.

Predictive HR Analytics

Forschungsprojekt

Entwicklung pragmatischer HR-Analytics-Instrumente für den schnellen Aufbau eines leistungsfähigen Analysemodells für HR-relevante Ressourcen und Prozesse.

Bonuskartensystem Stadt St.Gallen

Allgemeines Projekt

Die Stadt St.Gallen lancierte das Projekt "Zukunft St.Galler Innenstadt". In diesem Kontext wurde das Massnahmenfeld "Parksituation" entwickelt, welches eine monetäre Incentivierung durch eine Reduktion der Parkgebühren vorsieht. Aus diesen Diskussionen entsprang auch die Idee des "Bonuskartensystems". Das Bonuskartensystem sieht eine Karte vor, mit der ein Konsument/eine Konsumentin in der Innenstadt Bonus-Punkte sammelt und diese Punkte an anderen Stellen in der gleichen Stadt verwerten kann (Bei-spiele: Parking andere Geschäfte, u.a.).

BeeUp – «Crowdcrafting» als Beitrag zur ArbeitsmarktintegrationBeeUp – «Crowdcrafting» als Beitrag zur

Forschungsprojekt

Friktionen im Arbeitsmarkt führen zur strukturellen Arbeitslosigkeit, speziell zu hoher Jugendarbeitslosigkeit in Europa und der Schweiz. Jugendliche werden heute in einer oftmals tayloristisch anmutenden Push-Ausbildung unterrichtet, die viel zu wenig Flexibilität hinsichtlich der Veränderungen im Arbeitsmarkt und zu wenig Ausrichtung auf die praktische Umsetzung der vermittelten Methoden und Wissensstrukturen aufweist. Konkrete Anforderungen der Unternehmen und insbesondere die transferorientierte Ausbildung der Jugendlichen mit dem Ziel der Umsetzbarkeit der Wissensstrukturen, werden in der Ausbildung zu wenig berücksichtigt, wodurch sich das Risiko der Arbeitslosigkeit und Frustration auf Seiten der Studierenden und Schüler erhöht und umfassende Bildungsprozesse verhindert werden.

Mit dem vorliegenden Projekt soll eine bereits bestehende innovative didaktische Methode (BeeUp) und deren digitale Umsetzung auf ein neues Niveau gebracht werden, indem speziell Jugendliche in Ausbildungen aus wirtschaftsfernen Bereichen mit transferorientierten und praxisnahen Ausbildungsmethoden nah an den Arbeitsmarkt geführt werden.