Kernmodul «Theorie und Praxis in der Medienpädagogik»

Das Kernmodul «Theorie und Praxis in der Medienpädagogik» besteht aus drei Teilen. Der erste Teil widmet sich den theoretischen Grundlagen der Mediennutzung, Medienwirkung, Mediensozialisation und insbesondere einer inklusiven Medienpädagogik im Kontext von Bildung und Sozialer Arbeit. Im zweiten Teil werden medienpädagogische Ansätze (Werte und Grundhaltungen) und Projekte diskutiert, mit einem besonderen Fokus auf einen kreativen, produktiven Umgang mit Medien(-anwendungen). Der dritte Teil widmet sich besonderen Problemlagen (Always-On, Cybermobbing etc.) und Programmen der Prävention und Intervention.

Auf einen Blick

Abschluss

Weiterbildungsnachweis der OST – Ostschweizer Fachhochschule und der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Schwerpunkte

Aktuelle Mediennutzungsstudien und Forschungserkenntnisse aus der Mediensozialisation
Ansätze und Erkenntnisse aus der Medienwirkungsforschung
Mediennutzung von Menschen mit Beeinträchtigungen
Ansätze inklusiver Medienpädagogik
Medienpädagogische Ansätze und Projekte
Risikoverhalten und Problemlagen: Präventions- und Interventionsansätze

Dauer und Daten

4 Tage

Nächster Start in Planung

Kosten

CHF 1600.– inkl. Unterlagen und Weiterbildungsnachweis (Preisänderung vorbehalten)

Durchführungsort

OST – Ostschweizer Fachhochschule, Campus St.Gallen
Pädagogische Hochschule St.Gallen in Rorschach

Für gewisse Unterrichtseinheiten werden externe Unterrichtsorte besucht.

Hinweis

Da dieses Modul Teil des CAS Medienpädagogik im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz ist, kann es nur einzeln besucht werden, wenn der Zertifikatskurs nicht ausgebucht ist. Gerne informieren wir Sie ca. vier Wochen vor dem Start des CAS, ob noch Plätze frei sind und Ihre Teilnahme möglich ist.

Zielgruppe

Dieses Seminar richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen, Berufsleute der Sozialen Arbeit, Dozierende an Pädagogischen Hochschulen und Fachhochschulen, Fachleute der Berufs- und Erwachsenenbildung sowie Bibliothekarinnen und Bibliothekare.

Abschlusskompetenzen

Die Teilnehmenden kennen die theoretischen Grundlagen der Mediennutzung, Medienwirkung, Mediensozialisation und der inklusiven Medienpädagogik im Kontext von Bildung und Sozialer Arbeit. Sie sind mit medienpädagogischen Ansätzen und Projekten und besonderen Problemlagen der Medienpädagogik vertraut. Zudem kennen sie medienpädagogische Programme der Prävention und Intervention.